Realizētās pedagogu un administrācijas aktivitātes Erasmus+ KA 121 VET projekta Nr. 2025-1-LV01-KA121-VET-000336155 ietvaros.
Profesionālas pilnveides kursi “Latest Digital, ICT & AI Solutions for Educators ”, kurus organizēja USTANOVA ZA OBRAZOVANJE ODRASLIH MAKSIMA sadarbībā ar PAPPAGALLO FOREIGN LANGUAGE SCHOOL, notika laika periodā 12.04.2026.- 17.04.2026., Splitā, Horvātijā. Kursos piedalījās RMMT pedagogs VIKTORIJA LIEPIŅA un pārstāvis no RMMT administrācijas GUNTIS KRŪMIŅŠ.
Dalība Erasmus+ profesionālās pilnveides kursos “Latest Digital, ICT & AI Solutions for Educators” sniedza iespēju padziļināti iepazīt jaunākās digitālās tehnoloģijas, mākslīgā intelekta rīkus un inovatīvas mācību metodes. Kursu laikā notika gan praktiskas darbnīcas, gan diskusijas ar pedagogiem no dažādām Eiropas valstīm, kas ļāva salīdzināt pieredzi un paplašināt skatījumu uz digitālās izglītības attīstību.
1. diena
Pirmā diena bija veltīta mūsdienu digitālās izglītības izaicinājumu izpratnei un tam, kā tehnoloģiju attīstība maina pedagoga lomu. Lektors uzsvēra nepieciešamību pēc elastīgām, uz skolēnu vajadzībām balstītām mācību metodēm, kas ietver digitālos rīkus un datu analīzi.
2. diena
Otrajā dienā notika starptautiska sadarbības sesija, kurā piedalījās kolēģi no 15 dažādām valstīm, veidojot plašu pieredzes apmaiņas platformu. Pēc tam dalībnieki iepazinās ar Book Creator ekosistēmu un tās iespējām mācību materiālu veidošanā. Praktiskajā daļā katrs izstrādāja savu pirmo digitālo grāmatu, izmantojot dažādus dizaina elementus, attēlus un interaktīvas funkcijas.
3. diena
Trešajā dienā uzmanība tika pievērsta mākslīgā intelekta izmantošanai mācību materiālu radīšanā. Dalībnieki izmēģināja vairākus MI rīkus, apguva kā optimizēt uzdevumu formulējumus (promptus), lai iegūtu kvalitatīvus un precīzus rezultātus.
4. diena
Ceturtajā dienā dalībnieki devās vizītē uz nozīmīgu vietējo izglītības iestādi, kas tiek uzskatīta par izcilības centru. Skolas pārstāvji iepazīstināja ar savām mācību metodēm, digitālajiem risinājumiem un skolēnu atbalsta sistēmām. Vizīte sniedza iespēju gūt tiešu ieskatu Horvātijas izglītības sistēmā un tās prioritātēs. Tā bija arī lieliska platforma jaunu profesionālo kontaktu veidošanai un turpmākas sadarbības plānošanai.
5. diena
Piektā diena bija veltīta pilsētvides izmantošanai kā mācību resursam. Dalībnieki apguva metodes, kā integrēt reālo vidi mācību procesā, veidojot interaktīvus uzdevumus un spēles ko izmantot gan klasēs gan ārpus klases telpām. Tika izstrādātas aktivitātes, kas veicina skolēnu pētnieciskās prasmes, orientēšanos un radošumu.
6. diena
Noslēdzošajā dienā, izmantojot GooseChase digitālo platformu, kas ļauj veidot interaktīvas “dārgumu medības”. Grupas sacentās radošos un izzinošos uzdevumos, kas apvienoja digitālās prasmes, sadarbību un stratēģisko domāšanu. Šī aktivitāte kalpoja kā dinamiska kursu noslēguma refleksija, vienlaikus demonstrējot, kā spēļošana var uzlabot mācību procesu.
Dalība šajos kursos būtiski paplašināja izpratni par digitālo tehnoloģiju iespējām mācību procesā un sniedza praktiskas prasmes darbā ar AI rīkiem. Ļoti vērtīga bija starptautiskā pieredzes apmaiņa, kas palīdzēja ieraudzīt dažādas pieejas mācību organizēšanai un tehnoloģiju integrācijai. Iegūtās zināšanas ļaus veidot mūsdienīgākas, interaktīvākas un skolēniem saistošākas mācību stundas.
Guntis Krūmiņš
Mākslīgā intelekta apmācību kurss Horvātijā bija interesanta un vērtīga pieredze pedagogiem. Apguvām dažādus mākslīgā intelekta rīkus un spēļošanas metodes mācību procesā, kas šķita īpaši noderīgi. Kurss bija labi pielāgots dažādu vecumu dalībniekiem, īpaši pedagogiem, kuri MI līdz šim nebija izmantojuši. Papildus mācībām bija iespēja iepazīt skaistas Horvātijas vietas mācību ekskursijās. Kopumā kurss bija labi organizēts, noderīgs un iedvesmojošs.
Viktorija Liepiņa
